Educación infantil: 6 años claves para una vida

Este video reflexiona sobre la importancia de la etapa analizando la propia estructura de la escuela, sus requisitos mínimos, sus materiales, el papel de las educadoras y educadores, la importancia de la colaboración con las familias y la necesidad de un adecuado proyecto educativo, entre otros muchos factores.

Acogimiento familiar

"En distintas ocasiones los niños se ven obligados a crecer alejados de sus padres. El periodo de tiempo que transcurre hasta que los padres pueden volver a hacerse cargo de sus hijos ofrece dos alternativas: la estancia de los menores en centros de acogida o con familias andaluzas que actúan como acogedores familiares. Conocido a través de las actuaciones llevadas a cabo en Andalucía respecto a los niños saharauis, el acogimiento ofrece una cara menos conocida pero no por ello menos importante, como es la figura del acogimiento familiar de urgencia, dirigido a menores entre cero y seis años y a casos en los que es necesario intervenir de forma inmediata.

En Andalucía, cada vez más se dan los casos de familias de acogimiento de urgencia, si bien no basta con las más de 200 familias andaluzas que cada año se prestan a ayudar a los menores. TESIS presenta el ejemplo de Clara y Pablo, padres de acogida, así como los testimonios de Jesús Palacios, profesor de Psicología de la Universidad de Sevilla, y de Carmen Belinchón, representando a la Dirección General de Infancia y Familia de la junta de Andalucía, a través de los que obtenemos una visión del panorama actual respecto a las familias de acogimiento en Andalucía".

Atención temprana

Estamos estudiando la educación infantil en el ámbito no formal. Quizás os resulte interesante este video sobre Atención temprana.

Huelga General

La educación prohibida

Terminamos la primera unidad de trabajo reflexionando sobre el concepto de educación ¿Qué es educar? ¿Qué finalidad tiene la educación?. Hoy hemos tenido un debate sobre esta cuestión y hemos descubierto que es un concepto muy complejo, más de lo que puediéramos pensar en un primer momento.

Quizás os resulte interesante este película: "La educación prohibida". Se trata de un documental que ofrece una visión bastante crítica del concepto educación y de los sistemas educativos actuales.



Este documento de la web "Cristianmismo y Justicia" ofrece claves muy interesantes para su reflexión. Si estás interesado en profundizar más sobre la película puedes visitar la web educacionprohibida.com

Hoy empieza todo

Esta semana hemos empezado con una película: "Hoy empieza todo" de Bertrand Tavernier. Pretendemos reflexionar sobre el papel de la escuela en la sociedad actual, la importancia del contexto en la intervención educativa y sobre el papel del educador; entre otras muchas cuestiones, por supuesto.

Después de ver la película te recomiendo que visites Edukacine, ofrece una revisión profunda de la temática y muchas propuestas para la reflexión.

Desde un punto de vista más artístico, te puede interesar también visitar Blog de Cine.

En fin, espero que os guste y os dé que pensar...

Escuela Inclusiva y Diversidad

Analizando el estilo del educador hemos topado con el concepto de escuelas inlcusivas. Es un concepto nuevo para muchas de vostras y que, según parece, os ha llamado mucho la atención.

Para saber más puede ser interesante este vídeo y  artículo que he localizado en la página web de la editorial Graó

"La diversidad es un hecho, una realidad, en la escuela, en la vida. Todos somos diferentes. La escuela capaz de atender la diversidad, es la escuela capaz de atender la realidad de su alumnado, es la escuela que responde adecuadamente a las diversas necesidades y  capacidades de sus alumnos y los ayuda, por tanto,  a progresar. Atender la diversidad escolar supone valorar y acoger a cada alumno por ser quien es, sin ningún tipo de discriminación por razón de sexo, procedencia, raza, nivel social, sobredotación o discapacidad, en el marco de respeto a los derechos humanos fundamentales. Una escuela, una educación de calidad, es aquella que ayuda al progreso, en aprendizajes y actitudes, de cada individuo y ello requiere la adaptación de currículos, metodologías didácticas, materiales y recursos a las necesidades y capacidades diversas de los alumnos. Este es el camino hacia una escuela, una educación, equitativa y de calidad"

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El estilo de la educadora y del educador infantil

¿Cómo influye el estilo del educador en el desenvolvimiento de un grupo? ¿Qué elementos configuran el estilo de una educadora? ¿Qué importancia tiene el estilo del educador en la educación infantil?

Esta semana daremos respuesta a estas y otras muchas preguntas. Para ello, utilizaremos un libro que considero básico en vuestra formación: "Educación Infantil. Respuesta educativa a la diversidad" de Jesús Palacios y Gema Paniagua. Se trata de un libro muy ameno que revisa el estilo educativo, la metodología en el aula, la evaluación, la relación con las familias y el trabajo en equipo.

También puede resultar muy interesante la lectura de este artículo de V. Arnáiz: "El profesor y la seguridad afectiva en el aula".
 

¿Es la educación infantil un asunto de hombres?

Esta semana estamos analizando el perfil del educador infantil. Hemos descubierto que existen numerosos estereotipos asociados al mundo de la educación en general y a la educación infantil, en particular. Concretamente nos estamos centrando en esta cuestión: ¿Por qué la educación infantil es una profesión elegida, fundamentalmente, por mujeres?

Esta escena de la serie Friend nos ha servido de excusa para abrir el debate en clase.

Inicio de curso

Comenzamos un nuevo curso de Didáctica de la Educación Infantil en el IES Llanes. Los comienzos siempre son ilusionantes, motivadores, genuinos porque en ellos es fácil descubrir las motivaciones y las esperanzas de la persona, su vocación más profunda.

El deseo de trabajar con niños y niñas ha sido una constante en la vida de muchas de vosotras. No en vano, siempre se ha considerado la educación como una auténtica vocación. Ahora, por fin, tenéis la oportunidad de tener dos años para poder prepararos, para poder conocer en profundidad la infancia.

Procurad vivir estos cursos con esta misma ilusión y con estas mismas ganas que tenéis ahora. Evidentemente, como en cualquier experiencia de la vida, vendrán momentos duros, de agobio... serán momentos en los que tengas que volver a beber en la fuente de los comienzos... en la fuente del deseo.

Siempre me gustó este poema de Gabriel Celaya. Creo que describe muy bien la tarea del educador. Espero que os guste también.

Educar es lo mismo
que ponerle motor a una barca.
Hay que medir, pesar, equilibrar...
Y poner todo en marcha.
Pero para eso
uno tienen que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco –ese niño- irá
muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hasta islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos
seguirá nuestra bandera enarbolada.

Gabriel Celaya